四、凡冠有“以上”级别的，均包括本级。
五、市指设区市。
六、跨专业申报的业绩材料须与本专业或本人任教课程相关。
七、教学团队、特色专业、精品课程等团队成员可作为参考业绩。
八、双师素质指：
（一）有本专业实际工作的中级（或以上）技术职称（含行业特许的资格证书，及其有专业资格或专业技能考评员资格）；
（二）近5年中有2年以上（可累计计算）在企业第一线本专业实际工作经历，或参加教育部组织的教师专业技能培训获得合格证书，能全面指导学生专业实践实训活动；
（三）近5年主持（或主要参与）2项应用技术研究，成果已被企业利用，效果良好；
（四）近5年主持（或主要参与）2项校内实践教学设施建设或提升技术水平的设计安装工作，使用效果好，在省内同类院校中居先进水平。
